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　　2018年11月19日。這一天，對廣東立生知行教育集團(tuán)來說，是一個(gè)具有特殊意義的日子——東莞市豐泰外國語實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)（以下簡稱“豐外高中”）正式破土動(dòng)工興建。

　　這是繼成功創(chuàng)辦“東莞市宏遠(yuǎn)外國語學(xué)�！钡认盗忻�校后，該集團(tuán)再次大手筆謀篇布局，聯(lián)手豐誠集團(tuán)，投資10億，全新創(chuàng)建的全日制高中。記者日前從廣東立生知行教育集團(tuán)獲悉，歷經(jīng)近2年的精心準(zhǔn)，學(xué)�；�本建設(shè)已接近尾聲，將于今年9月正式開學(xué)。

　　豐外高中的創(chuàng)辦引起了東莞社會(huì)和學(xué)生家長的普遍關(guān)注。近日，記者采訪了這所學(xué)校的創(chuàng)辦者——廣東立生知行教育集團(tuán)總校長丁立生，其對豐外高中作出了全面的介紹。

　　東莞優(yōu)質(zhì)民校林立，依托扎根東莞這片教育沃土多年的廣東立生知行教育集團(tuán)，對于創(chuàng)辦豐外高中的初衷，丁校娓娓道來：“自深圳來到東莞開創(chuàng)民辦教育，20余年來，一共創(chuàng)辦了5所幼兒園，3所九年義務(wù)制教育的學(xué)校。這3所學(xué)校都取得了不錯(cuò)的辦學(xué)成績，其中宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校不僅歷年來中考成績位于市前列，并且學(xué)生的綜合素質(zhì)也獲得全面的發(fā)展�！�

　　丁校感慨道，這些年，從該集團(tuán)下屬學(xué)校走出去的畢業(yè)生，考入其他高中學(xué)校，都保持良好的發(fā)展態(tài)勢，大批學(xué)生考入北大、清華等國內(nèi)雙大學(xué)。對此，他的內(nèi)心感到非常欣慰，同時(shí)也一直有個(gè)愿望，希望把集團(tuán)的教育延伸到高中階段，完成集團(tuán)對基礎(chǔ)教育的全覆蓋，親手把一批批學(xué)子送進(jìn)高等學(xué)府，讓他們成為帶有該集團(tuán)教育特質(zhì)的人才。

　　丁校表示，近年來，普通高中學(xué)位的緊缺，百姓家庭對優(yōu)質(zhì)高中教育的期望，進(jìn)一步強(qiáng)化了自己創(chuàng)辦高中的意愿和決心。百姓的愿望，學(xué)子的需要，對教育工作者來說就是動(dòng)員令。懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，即便當(dāng)時(shí)年齡已經(jīng)67歲，但丁校依然在2018年開啟創(chuàng)辦豐外高中的行動(dòng)。

　　在談起學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展愿景時(shí)，丁校把話題聚焦到兩點(diǎn)，一是“向未來思考”，二是“走特色之路”。

　　他認(rèn)為，辦未來教育或未來學(xué)校，是當(dāng)下熱門的一個(gè)話題�！斑@是教育發(fā)展的必然趨勢，因?yàn)椤�未來教育’才能培養(yǎng)出能勝任未來社會(huì)的人。但辦未來教育不是‘玩概念’，需要的是在條件允許的情況下，以未來教育為導(dǎo)向，逐步地、扎扎實(shí)實(shí)地做一些有價(jià)值的探索和變革�！倍⌒�將對未來教育的想法付諸實(shí)踐，在豐外高中的建設(shè)中，也融入未來教育元素。

　　丁校介紹，例如，設(shè)置學(xué)科教室和創(chuàng)客空間，每間教室都配置多功能教學(xué)平臺(tái)，將傳統(tǒng)的顯示終端升級為線上與線下無縫對接、全功能人機(jī)交互系統(tǒng)；通過課程設(shè)置和智慧教學(xué)手段，把個(gè)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、跨科學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、定制學(xué)習(xí)、具身學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)范式引入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程等，都是豐外高中面向未來的教育思考與行動(dòng)。

　　在談到豐外高中未來的發(fā)展策略時(shí)，丁校表現(xiàn)出極高的興趣。他坦言，自己辦學(xué)一直都堅(jiān)持“特色、特色、再特色”的發(fā)展思路，就是要在全面保證辦學(xué)質(zhì)量的前提下，辦出學(xué)校自身的特色。

　　“比如，我2002年創(chuàng)辦宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校，當(dāng)時(shí)是東莞所外國語學(xué)校，社會(huì)上各種各樣的發(fā)聲都有。但學(xué)校堅(jiān)持突出語言教學(xué)特色，以‘雙語教學(xué)+小語種’為特色課程模式，讓宏遠(yuǎn)的學(xué)子在綜合素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，語言能力在同齡人中有明顯的優(yōu)勢。”如今，豐外高中將承接和進(jìn)一步發(fā)展這一特色。

　　丁校表示，豐外高中擬定的校訓(xùn)為“語通五洲，思接未來”，也包含有這一發(fā)展思路，就是要讓豐外高中的學(xué)生具有“母語+外語”的語言優(yōu)勢，培育出色的跨文化素養(yǎng)，打造聯(lián)結(jié)世界的“通”行證，對話“五洲”，縱貫中西。

　　在談到豐外高中辦學(xué)的細(xì)節(jié)問題時(shí)，丁校提出的觀點(diǎn)是“教育講良知，辦學(xué)講服務(wù)”。丁校說，我們辦學(xué)理念的點(diǎn)就是“利他為本”。

　　“一所民辦學(xué)校，當(dāng)然不能不考慮經(jīng)濟(jì)收入，否則也就會(huì)失去學(xué)校的生存與發(fā)展的前提條件。但是，辦教育必須是追求社會(huì)效益重于獲取經(jīng)濟(jì)效益，利他為先，而后利己�！苯逃�是一個(gè)“良心活”。

　　在丁校看來，辦教育，首先要考慮的是對每一個(gè)、每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，這是教育“以人為本”的內(nèi)涵所在。這種理念也將始終引領(lǐng)著豐外高中發(fā)展。例如，在教師招聘方面，學(xué)校定出的是教師年人均30萬元的用工成本，用優(yōu)厚的薪資待遇吸引教師的加盟；從學(xué)校全面完成簽約的教師情況來看，具有高級職稱的教師占37.78 %，具有研究生以上學(xué)歷的教師占56.90 %，其中眾多教師長期執(zhí)教高三畢業(yè)班。

　　丁校認(rèn)為，學(xué)校教育是一種特殊的“服務(wù)”，而服務(wù)就必須講究質(zhì)量，這種質(zhì)量終的體現(xiàn)是對學(xué)生生命的關(guān)愛。比如，豐外高中斥資請國內(nèi)設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)建造的圖書館，就是為了讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)雅舒心的閱讀環(huán)境；建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)功場館和藝術(shù)活動(dòng)室，就是為了讓學(xué)生有一個(gè)保障身心健康發(fā)展的活動(dòng)空間；校園全覆蓋的高品質(zhì)直飲水系統(tǒng)，“洗滌+烘干”雙功能大型洗衣房，引入具有良好社會(huì)口碑和市場信譽(yù)的集團(tuán)為學(xué)生提供餐飲服務(wù)等，都是為了保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的品質(zhì)。就是教室照明設(shè)的配置這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校也通過認(rèn)真篩選后采用“中國照明電器行業(yè)三強(qiáng)”企業(yè)的立達(dá)信照明有限的全護(hù)眼校園智慧照明系統(tǒng)�！半m然這種系統(tǒng)的成本遠(yuǎn)高于普通照明設(shè)，但‘把錢用在對們健康有利的地方’，那就是有價(jià)值的投入”。

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